Yearly Archives - 2015

22 des.

El Quatre Cantons diu No a la violència masclista a través del RAP

El passat 26 de novembre alguns estudiants de 2n d'ESO es van rebel.lar contra la violència de gènere i ho van fer cantant una sèrie de cançons en estil hip hop,  en un acte en el qual es lliuraven els premis de Jove de còmic Sant Martí per la prevenció i  eradicació del a violència masclista organitzat per l'ajuntament de Barcelona i que va tenir lloc a l'auditori de la biblioteca Manuel Arranz del Poblenou.     La Sílvia C. i la Laura Böt. de 2n E ens  resumeixen el procés de creació i interpretació en les seves  cròniques: ".... com que faltava poc pel dia contra el masclisme el professor de música ens va proposar a tots els alumnes de 2n d'ESO que féssim un rap entorn d'aquest tema. A nosaltres ens va semblar bona idea i ens vam posar a treballar. " "un cop triada la base instrumental que havia de ser d´ús llliure, tocava posar-se a treballar amb la lletra la qual no podia contenir insults i en la qual els versos havien de rimar. " "cada rap havia d'incloure uns ritmes corporals que haviem treballat en anteriors sessions" "Les lletres es podien escriure des del punt de vista de la víctima, [...]

Sin categoría Llegir més
25 nov.

Investiguem els sons i els sorolls.

Els alumnes de primer d'ESO D, E i F  hem investigat sobre els sons i els sorolls a través de l'experimentació. L'Alícia R. i la Laura M.  ens ho expliquen en les seves conclusions. Experiments_ Alicia . Experiments amb sons_ Laura Tot seguit, utilitzant el programa Garage Band,  hem creat diferents composicions  fent ús de sorolls de casa, de l'institut, de la natura.... Aqui teniu una mostra de la  selecció que hem fet amb alguns fragments de la reflexió que hem fet "a posteriori": 1r D Maria S. i Daniela J. "Nosaltres primer vam gravar sons del carrer i de casa com ara cassoles picant, l' aixeta oberta, una cremallera pujant i baixant, el do del piano, i cops a la taula entre d'altres"   Clara P. "He utilitzat sons de casa meva com la llum, l' olla o l'aixeta i els he ajuntat amb altres sons musicals. Jo crec que ha estat  un treball molt interessant perquè mai havia creat una cançó i m'ha agradat molt treballar amb el  programa Garage Band."   Omaima C. "Quins sorolls he utilitzat? la guitara,  soroll de palmes i  de nens jugant al pati"   Núria M. "He agafat sorolls de casa com la cadena del vàter, el microones, el rentaplats, la taula, la [...]

Sin categoría Llegir més
16 nov.

So i soroll. Per què tenim dues paraules per referir-nos a les ones sonores?

És difícil descriure allò que és invisible als nostres ulls. Per això a 1r d'ESO hem experimentat amb el so i el soroll i hem gravat els nostres experiments.   Aigua i ones sonores     Freqüències i ordre. Hem volgut recrear a l'aula l'experiment que demostra que les freqüències de les ones sonores fan canvis en la pressió de l'aire a una determinada velocitat, i aquestes diferents velocitats fan vibrar la membrana d'un pandero d'una determinada manera. Si posem sal a sobre de la membrana i l'acostem a l'altaveu que va reproduint diverses freqüències, veiem que la sal es mou i s'organitza sobre el pandero de diferents maneres.   Aquest és el nostre experiment     I aquest és l'experiment que ens ha inspirat     Li agraden totes les freqüències al gos de la Mireia?   La Mireia li ha posat al seu gos aquest vídeo sobre els llindars d'audició en relació a l'edat, How old are your ears?     I el seu gos se l'ha escoltat, fins a una determinada freqüència, una que, per cert, les persones de més de 30 anys segurament ja no podran sentir. És a dir, encara que us sembli que no sona res, en realitat està sonant una freqüència bastant aguda, no audible per la població adulta, perquè [...]

Sin categoría Llegir més
08 oct.

Préstec o robatori?

  El famós Nokia Tune, tretze notes en préstec del Gran Vals que Francisco Tárrega va escriure el 1902, ens ha servit per parlar de préstecs musicals, plagis, robatoris, impregnació i remix, un debat interessant a l'Optativa de 4t d'ESO, tot seguint el fil de Com sona el teu mòbil?       Sabíeu que aquestes tretze notes formen el primer to musical identificable en un telèfon mòbil? S'ha calculat que s'escoltava en tot el món 1800.000.000 vegades al dia, unes 20.000 vegades per segon, segons explica Julian Treasure en una TED Talk reveladora sobre els sons que ens envolten i els seus efectes.   El Nokia Tune també ha estat utilitzat per Solid Gold Chartbusters a la cançó I Wanna 1-2-1 With You.    I ens ha agradat especialment aquesta idea:     A l'aula cadascú ha agafat algun fragment en prèstec per crear un nou to de trucada. Hem retallat el fragment que ens interessava i l'hem editat amb Audacity tot aplicant un mínim de quatre canvis. Una de les creacions té molts més canvis. Do you guess?     Aquesta orquestra, en canvi, té un deute musical amb Windows i Intel.    

Sin categoría Llegir més
21 set.

Com sona el teu mòbil?

Per què tries aquest to de trucada? Ho saps explicar? Trobes les paraules? A l'aula de Música ens ho hem preguntat.  Els nois i les noies del grup de l'optativa de Música de 4t d'ESO han compartit els tons dels seus mòbils per parlar del que els agrada i el que no, però també calia dir per què.   "Massa clàssic", "dissonant", "rítmic", "relaxant", "recorda quan érem petits" (!), "massa ràpid", "bona melodia", "sona com un bosc", "sorollós, fa mal a les orelles", "m'anima", "el timbre és suau", "em posa de mal humor", "no trobo la paraula", "m'anima a ballar", "no sé com explicar-ho", "és massa simple", "desafina", "no sé...", "em posa nerviosa"...     Tot just iniciem l'optativa de Música de 4t d'ESO 2015-2016. Ens hem adonat que recordem algunes de les paraules del vocabulari específic de la Música, i que potser durant l'estiu n'hem oblidat d'altres. Comencem! Amb algunes novetats...   Nova ordenació de l'Educació Secundària Obligatòria (25 d'agost de 2015)   DECRET 187/2015, de 25 d'agost, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació secundària obligatòria. (desglossat per matèries en pdf)   Música, Matèria Optativa, 4t ESO (pàgines 235-236)   Criteris d'avaluació   2. Ser capaç de comunicar i argumentar el gust musical propi i de respectar els gustos i les identitats musicals dels altres.   5. Saber exposar [...]

Sin categoría Llegir més
17 maig

“Oh, l’amor!, tot ho arregla, tot ho esmena, tot ho fa bonic i divertit.” Òpera en un acte, de Mario Ros Vidal

Tots els nostres alumnes de 2n d'ESO han participat en l'estrena de  l'òpera "Oh, l'amor!", de Mario Ros Vidal, de la mà del Gran Teatre del Liceu, de Josep Maria Sabench al capdavant del Servei Educatiu del Liceu i de la proposta "Òpera a secundària", que enguany torna amb força amb una secció de la JONC dirigida per Elisenda Carrasco.         Com veieu, per fer una òpera es necessita la participació de moltes persones. Aquesta és una de les coses que hem pogut aprendre tot cantant des de l'escenari del Teatre Auditori de Sant Cugat. Hem viscut l'òpera des de dins, amb la nostra veu i el nostre compromís, tant en els assajos a l'aula com en els assajos parcial i general que hem fet aquests dies.   També ens hem vist a TV3! I al bloc Públics culturals, de la Generalitat de Catalunya.   Agraïm a la família del Guillem aquests fragments en vídeo que ens ha compartit.   El ball ja ha començat, qui sap com anirà!     Oh, l'amor, oh, l'amor, tot ho arregla, tot ho esmena!     El tema d'aquesta òpera és el primer amor i la tensió en les relacions familiars davant un amor adolescent. Ja veieu, el compositor Mario Ros ha [...]

Sin categoría Llegir més
15 abr.

XXI Trobada de corals d’ensenyament secundari

  Tot l'alumnat de 1r d’ESO ha participat en la XXI Trobada de corals d’ensenyament secundari. El concert d'enguany l'hem fet a l'Auditori AXA d'Illa Diagonal, el dia 14 d’abril de 2015. L’orquestra ha estat dirigida per Daniel Mestre i Dalmau, i s'ha format amb músics de l'Institut Escola Artístic Oriol Martorell de Barcelona i dels conservatoris de Barcelona i de Badalona.     A l'inici de la Trobada, l'orquestra va interpretar la peça Al palau del rei de la muntanya, de l'obra Peer Gynt, del compositor norueg Edvard Grieg. Després ens va acompanyar les sis cançons del repertori.   Podeu veure el resum en vídeo del nostre concert del dia 14 d'abril. Felicitacions, cantaires!        

General Llegir més
24 febr.

Creació melòdica. Dansa medieval

Fem melodies de creació pròpia a l'estil de les melodies de les danses medievals, les Estampies i els Saltarellos. Aquesta música era monòdica, acostumava a estar escrita per graus conjunts i tenia un àmbit estret, s'acompanyava de percussió, membranòfons i idiòfons, i és característica dels segles XIII i XIV.       Kalenda Maya és cançó de Raimbaut de Vaqueyras, un trobador provençal del segle XII. Té la melodia d'una Estampie de joglars francesos.     Assagem en grup les nostres composicions:       Hem assajat en grup i hem pensat coreografies per a les danses que ens recorden l'Edat Mitjana.       I després d'alguns assajos, els quatre grups de 2n d'ESO han interpretat les seves estampides medievals durant la celebració de Sant Jordi 2015.   2n D     2n C     2n B     2n A     #TGTempsdeCroades  

General, Sin categoría Llegir més
27 gen.

Projecte Melodia

Melodies creades pels alumnes i inspirades en altres llenguatges artístics, en aquest cas un poema cal·ligrama de Joan Salvat Papasseït: "Camí de sol, per les rutes amigues, unes formigues."   Àlbum de melodies, 1r d'ESO B     A l'aula hem escoltat totes les melodies i ens hem adonat que cadascú ha creat un gest melòdic diferent pel mateix poema, i tots ens han semblat molt expressius. Hem volgut fer encara una altra suma, la de la poesia, la música i el llenguatge audiovisual. Aquests vídeos han estat fets pels autors de les melodies, i en Ruben els ha posat tots junts. Gràcies, Ruben!   Camí de sol, per les rutes amigues... unes melodies!     Àlbum de 1r ESO C           Àlbum de melodies de 1r ESO A    

Sin categoría Llegir més