Yearly Archives - 2014

Body percussion 1r

Felicitats per l'actuació d'ahir a tot l'alumnat de les classes de 1rD,E i F!! Recordeu això??     Doncs aquí teniu els vídeos que vam gravar del Bodypercussion.           Bones festes!!

#BodyPercussion! Creació, escriptura i interpretació de percussions corporals polirítmiques. Rhythm is it!

  Timbres corporals a vàries veus, composició en grup, assaig,  edició digital amb Noteflight i interpretació, tos els elements per a un gran projecte creatiu.   The kings! from b.folch on Vimeo.   Les icones que fem servir per a cada timbre corporal pertanyen al llibre Percusión Corporal, de Fausto Roca. L'alumnat també ha inventat icones noves per a altres timbres corporals.       Percussió corporal from Marcel Serrat on Vimeo.     I la interpretació que van fer per Nadal la Sara, l'Anuar i el Marcel amb la col·laboració del Bheiron i la Sara:         4cants4veus from Aitor Ll. on Vimeo.            

Body Percussion

L'alumnat de 1r està creant coreografies de Body Percussion i prepara un vídeo que presentarem ben aviat. De moment tenim el tràiler. Tenim alguns exemples del que fan els professionals. Aviam si aconseguim assemblar-nos.

Projecte “Melodia”

Unitat i varietat ha estat la consigna per fer una parella de melodies de creació pròpia (escrites a l'editor de partitures noteflight). Hem necessitat visualitzar en què consisteix compartir unitat i varietat, i per això hem començat per buscar dues imatges que fossin iguals, però diferents, o diferents, però iguals, una parella de fotografies que juntes poguessin explicar alguna cosa que no podrien explicar per separat. És a dir, en la seva diferència, mantenen alguna similitud, o en la seva similitud, mantenen alguna diferència.     Havien de ser imatges amb una llicència d'ús que permetés la seva reutilització per a fer una obra derivada sense finalitats comercials, així que també hem après a filtrar les cerques d'imatges segons les llicències i a cercar l'enllaç a la imatge original on poder trobar la menció a la llicència així com l'autoria.     Amb la lectura de les imatges triades calia definir els paràmetres melòdics que havia de tenir cada melodia, això és, si estaria en mode major o en mode menor, si estaria escrita amb valors rítmics curts o llargs, quin timbre havíem de triar (instrument), si la melodia tindria un àmbit ample o estret, si predominarien els salts o bé els graus conjunts, si seria [...]

L’Edat Mitjana, una aproximació

Aprofitant la visita que els alumnes de segon han fet al Monestir de Poblet, a Música ens hem acostat als 1000 anys d'història d'aquest període, des de la vessant artística. Un cop coneguda l'època (també des del punt de vista musical), hem triat una cançó de l'Edat Mitjana, l'hem interpretada amb  instruments semblants als que es feien servir i hem creat una coreografia (feta íntegrament per alumnes) basant-nos en les danses medievals. Aquest és el resultat.