Home

MÚSICA 4CANTONS

Bloc de Música de 4Cantons

Interpretem Brundibar

Partitura   Lletres ACTE I   Intervenció 1 (veus) Audio piano: Intervenció 2 (veus) Audio piano III Intervenció 3 (veus) Audio: Intervenció 4 (veus) Intervenció 4 (piano) Audio III (T: IV) Intervenció 5 (veus)   Audició   Intervenció 6 (veus)   Audició:   VIII Finale Intervenció 8 (veus) Audio ACTE II II Audició III Intervenció 10 (veus) Audio IV Intervenció 11 (veus)   Audio V Intervenció 12 (veus) Audio piano VI (T:V) Intervenció 13 (veus)   Audició: VIII Intervenció 14 (veus)     Audio Intervenció 15 (veus) Laura L Intervencio 15 (piano)   Audició Els alumnes voluntaris podran participar en la representació de l'obra de l'Opera Brundibar, junt amb més instituts. Aquest esdeveniment es farà al Mercat de les Flors, aquesta activitat és organitzada pel servei educatiu del Liceu i l'Ajuntament de Barcelona.

XXXIII Trobada de Corals d’educació secundària 2017: El cant torna a omplir les sales de concerts

Una temporada més els alumnes de primer d'ESO de l'institut han tornar a triomfar interpretant diverses obres de repertori coral en la Trobada de cant coral de Secundària. Enguany s'ha volgut fer un homenatge als refugiats i als nouvinguts incorporant la peça Terra d'acollida (una versió de la cèlebre obra  d'Edward Elgar:Pomp and Circumstance Marches i als discapacitats amb l'obra Jo sóc com tu dels Catarres. Video Jo sóc com tu Destacada ha estat la intervenció dels nostres alumnes en la cançó Heal the world de Michael Jackson en la que reinvindica guarir el món de totes les injustícies socials. En aquest cas alguns alumnes han realitzat la percussió corporal. Percussió corporal   La resta de repertori comú és el tradicional Himne de Catalunya: Els segadors i l'obra de Constantí Sotelo (fundador d'aquestes trobades) : El cant de la trobada. Els alumnes han preparat aquest concert en un temps récord de dues setmanes i han defensat molt valentment tot el repertori esmentat. La sessió que ha tingut lloc a la Sala Barts de Barcelona ha estat retransmesa en directe (on streaming) en el vídeo que us mostrem a continuació.   L'orquestra que ens acompanyava era la de l'Escola de música de Sant Andreu... entre els seus membres tenim [...]

Òpera Brundibar. Les atrocitats de l’Holocaust a l’aula de música.

Els alumnes d'ESO de l'institut Quatre Cantons, durant aquest trimestre hem estat treballant entonr  l'Òpera Brundibar. Durant aquest període, hem investigat i descobert que aquesta la va composar el compositor txec Hans Krása i va ser estrenada a l'Asil Jueu de Praga a 1941 i després  al camp de concentració de Terezin on es van comptabilitzar  cinquanta-cinc funcions entre els anys 1942 i 1944. Encara que l' obra va ajudar als nens de Terezín a oblidar-se de l'horror i malestar que vivien allà. aquell era un "camp pantalla" un camp on els nazis utilitzaven l'obra per a fer veure que els asils jueus com a residències segures i alegres. A classe, vam veure un document històric, un fragment d'un film de propaganda nazi on simula les condicions òptimes d'aquest camp de concentració Alguns alumnes vam haver de fer una sèrie d'investigacions entorn diferents aspectes:  de les condicions de vida reals al camp de Thérezin  (Ruth S.J.-Andreu L.) (Theresienstadt_Brugarolas_Martinez) de l'autor  (Adrià Z., Eduar L.) de l'obra en si ( Yaiza B-Alma R.) (Keyes_Hanson) de les funcions més destacades en el nostre context ( Rita M- Laura Bö) Altres varen buscar documents gràfics (vídeos i altres) explicant el contingut Júlia Z., Marina M., Júlia Z., Marina M., (2) Aquesta activitat s'ha extès als alumnes que fan [...]

Posem músiques al cel

Els alumnes de primer d'ESO  han participat en un projecte amb l’Orquestra Ciutat de Barcelona OCB, anomenat EOLAB en què havien de crear un àudiovisual relacionat amb l’univers. Aquest projecte està inspirat en un de previ realitzat per la NASA i un institut de Houston, i donat el seu èxit, s’ha repetit aquí, a la ciutat de Barcelona. Al Quatre Cantons hem pensat que seria ideal emmarcar-lo en el context del TG Històries del cel, que tracta el tema de les estrelles, el sistema solar i la mitologia grega. L’objectiu de tot plegat és donar noves perspectives a la ciència i apropar la música simfònica als joves i a les seves famílies. El procés ha estat molt interessant i molt productiu. D'entrada l'alumnat ha anat realitzant les tasques del TG relacionades amb el món de la mitologia grecoromana (fent exposicions orals explicant els diversos mites) , alhora han pogut relacionar aquestes històries amb els noms de cossos celestes que ha estat l'altre eix vertebrador del projecte. Per tal d'ampliar els continguts d'astronomia vam rebre la visita d'un especialista de l'observatori del Montsec . Paral.lelament els alumnes han treballat des de l'àrea de música l'impacte de la música en l'audiovisual i l'orquestra. L'encàrrec de l'OCB ha [...]

L’alumnat dels Quatre Cantons triomfa a la primera edició del Festival  Yomo

Com cada any, durant aquesta setmana Barcelona ha obert les seves portes a un dels esdeveniments més esperats a la capital catalana: el Mobile World Congress el qual entre altres ha posat a disposició dels adolescents un Festival dedicat a l’educació i joves. Diferents institucions com universitats, instituts de formació professional, empreses que integren l’educació i les noves tecnologies s’han trobat en aquest espai per oferir les seves propostes que s’han concretat amb tallers, conferències, activitats interactives i espectacles teatrals.                                    Alguns alumnes de segon d’ESO de l’Institut Quatre Cantons van poder participar en aquest convidats pel CESIRE (Centre de Recursos Pedagògics Específics de Suport a la Innovació i la Recerca Educativa). Aquesta institució tenia un stand on alumnes de diferents instituts mostraven a altres professors pràctiques d’excel.ència educativa.   El nostre alumnat ha presentat un projecte que van elaborar l’any  passat a la matèria de música lligat amb TG. En aquest projecte l’alumnat va crear una melodia amb el Garage Band  inspirant-se en imatges relacionades amb diferents TG’s.  Després feien una creacio audiovisual utilitzant l’Imovie demanant permís a l’autor de les imatges en qüestió. Podeu [...]

La música de mestissatge irromp a l’institut

La música alternativa llatina, alterlatino o patchanka, també conegut com a rock mestís és un moviment que va néixer a inicis dels 90 caracteritzat per un mestissatge musical que porta a barrejar elements de rock amb música altres estils com el reggae, l'ska, el funk o la música llatina. Dins l’edició d’enguany  El músic del mes, engegat pel Consorci juntament amb la revista Enderrock, una sèrie de músics en actiu volten pels instituts per donar a conèixer la seva música i explicar als joves la seva experiència com a músics professionals.  Aquesta activitat pretén acostar l’alumnat al Mestissatge, la fusió musical entre el rock, el reggae, el funk, el pop i altres músiques populars.   Els grups que ens han vingut a visitar durant aquestes dues setmanes han estat: Itaca band i  La Pegatina . Abans de la seva arribada hem estat preparant la visita: hem vist entrevistes, hem analitzat cançons seves i fins i tot hem fet recerca sobre la música de mestissatge basant-nos en els següents punts: a)  Escena musical del mestissatge b) Grups que han cultivat mestissatge Itaca Band Txarango c) Musica de fusió       Els grups que ens han visitat , ens han respost a preguntes què ens fem sobre músics professionals: el procés de creació de les [...]

Música medieval

Literatura, arquitectura, història, pintura, música i dansa: totes disciplines que malgrat el que alguns puguin pensar,  van tenir un gran moment en l'edat mitjana. Els alumnes de segon d'ESO de l'Institut han pogut fer un tastet d'aquestes arts en aquest periode de la història des de diferents matèries: TG, castellà i música  i des de diferents punts de vista de l'aprenentatge: anàlisi, aplicació, creació ... Ens endinsem doncs  en el món de l'edat mitjana recreat pels alumnes i explicat per la Rita , l'Adrià el Dani i l’Estrella. “A l’últim TG que vam realitzar vam estudiar i aprendre sobre l’Edat Mitjana. Aprofitant això, a castellà vam endinsar-nos en un projecte, en el qual havíem de crear una escena teatral o un còmic basada en el cantar de gesta Cantar del Mío Cid,  que vam llegir a classe. Ara, a música, us volem mostrar el nostre procés d’aprenentatge sobre la música i danses medievals. Primer de tot, vam fer una tasca que consistia en analitzar diferents peces musicals medievals  com el  Kalenda Maya o A Chantar , tot reponent  a preguntes relacionades amb el tipus de melodia, els instruments que apareixien ,la seva textura, l’idioma, el gènere musical  i les característiques rítmiques. Ens vam [...]

Harmonia 1r D, E i F

  El gran escultor Brancusi va definir la bellesa com a l’harmonia dels oposats. Els alumnes de primer de l'institut han pogut posar en pràctica aquesta cita en el projecte Harmonia. D’entrada els alumnes després de visionar The Axis of Awesome  4 chords es van adonar que gran part de la música pop es basava en una seqüència de 4 acords. Així la primera proposta didàctica va ser de composar una melodia tenint en compte aquesta seqüència.  Podeu escoltar alguns dels resultats:   Lea P. (1r F)          Clàudia S. (1r F) Pau H. (1r D)        Laura M. (1D)         Paula P (1D) Clàudia L (1E)          Maria J. (1E)   Un cop incorporades algunes normes bàsiques necessàries per fer una creació harmònico-melòdica els alumnes s’han afrontat a un nou repte . En aquest cas la tasca consistia en escollir una cançó, buscar els acords i fer una versió fent ús de l'aplicació Garage Band.   Paula P (1D) feat. Count on me Bruno Mars Maria S. (1D) feat. Love yourself de Justin Bieber Laura M (1D) feat. I'm yours Jason Mraz Núria A. (1E) feat.Rolling in the Deep Adele Alícia R. (1E) feat Hey Brother Avicii Clàudia S. (1F) feat. Viva la vida Enzo R [...]

Projecte Melodia 1r ESO A, B, C

  "El bosc", "La pobresa", "Històries del cel", el futur o la crisi de refugiats sirians han estat la inspiració per a la nostra creació melòdica d'enguany. Són alguns dels temes dels nostres "Treballs globalitzats" (TG), als quals hem volgut afegir un tema tan suggeridor com el del futur i un altre tan actual i punyent com el de la crisi dels refugiats sirians. L'alumnat de 1r d'ESO ha triat un d'aquests temes com a inspiració per a la seva creació melòdica amb GarageBand o Noteflight.   La primera tasca ha estat filtrar les imatges per drets de reutilització sense finalitats comercials ni modificació. En els casos en què ens ha agradat molt una imatge i no teníem drets de reutilització, alguns alumnes han escrit als autors de les imatges per demanar-los permís per fer servir la fotografia en el seu treball escolar. Hem rebut respostes precioses i per això hem volgut mostrar-les aquí. És el cas de la carta de la Irene V. a Robin Flories, i la resposta que va rebre del propi autor tot donant-li permís per usar la seva il·lustració sobre el futur: Hello, Robin, My name is Irene and I would like to ask you if I could use [...]

Projecte Melodia 1r ESO D, E i F

Qualsevol imatge, text,  estat d'ànim o aconteixement pot inspirar-nos una melodia i això  ho han posat en pràctica  els alumnes de 1r d'ESO els quals a partir d'una fotografia  relacionada amb els diferents TG que han anat fent durant el curs (Històries del cel , La pobresa i El bosc ) han creat una melodia fent ús del programa Garage band. Abans de publicar els seus resultats en aquest blog els alumnes han hagut de posar-se  en contacte amb l'autor per tal de demanar permís  per mostrar els seus productes en línia.  Algunes d'aquestes correspondències han estat les següents: Hello John Stanmeyer , My name is Enzo R., I am writing to you because I am doing a project with your wonderful photo “Signal”. I am asking for your permission to put your photo on my school “4cantons” blog. I have made a melody  inspired  on  your photo. Yours sincerely Enzo Hello Enzo, Thank you for asking to use my photograph for your school project. The photograph is easily used by copying it off the website link you shared. Once the song is made public online, please send me the URL for references, thank you. All my best, Querido Alejandro, Soy Alícia R., una alumna de 1ro de la ESO del Instituto 4Cantons, en Barcelona. Hace poco, [...]